CASTRO, H. Efecto del uso de estrategias innovadoras en el proceso enseñanza–aprendizaje de las matemáticas en estudiantes de primer año universitario. Investigación y Pensamiento Crítico, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 49–67, 2019. DOI: 10.37387/ipc.v7i3.119. Disponível em: https://revistas.usma.ac.pa/ojs/index.php/ipc/article/view/119. Acesso em: 30 oct. 2024.